原標題：西南石油大學“情起蓉城，愛滿涼山”支教隊在瀘鐵小學進行“三下鄉”暑期社會實踐活動
2022年6月,西南石油大學“情暖彝鄉,愛滿涼山”赴冕寧支教隊的同學們來到冕寧縣瀘沽鎮進行“三下鄉”暑期實踐支教活動。支教隊在當地開展調研,進行走訪,采訪老師,學生,通過開展“為夢起航”勵志小課堂,“時間隧道·書信”,心理團輔和開展趣味運動等系列活動,響應四川省印發的《四川省民族地區教育發展十年行動計劃(2021-2030)》,在孩子們心中種下希望的種子,為民族地區教育發展和建設貢獻一份青春力量。
圖一·實踐隊與瀘鐵小學學生合照
6月21日上午,實踐隊成員在瀘沽鎮進行走訪調研,在團隊領隊的帶領下,我們找到了周圍的居民和村委主任進行溝通交流,給我們介紹了瀘沽鎮的留守兒童情況,家庭教育觀念,教育普及率以及目前阻礙教育發展的主要問題。從中我們了解到當地勞動力流失嚴重,留守兒童的比例超過50%;小學教育普及率較高,但由于讀書無用論的家庭教育思想依然存在,未形成正確的教育引導,輟學率在當地依然保持一定水平。
圖二·實踐隊員在小鎮上走訪
21日下午,實踐隊與瀘鐵小學取得聯系,在學校主任的帶領下,我們參觀了學校的基礎設施,我們了解到瀘鐵小學是小鎮的一個中心校,在國家政策的支持下,學校已經普及了多媒體教學,但學校的基礎設施建設依然不完善,主任介紹到:“學校的操場很小,只能容納2-3個班同時開展體育課,學校也沒有食堂,孩子們都是在校外買飯蹲在地上吃飯,廁所這些也只有男女廁所各一個,學校1000多人完全不夠用……”學校建設依然面臨著各種艱難困境,改善學校的教學環境需要國家和社會的持續的關注,西部教育發展計劃一直在路上。
圖三·向學校領導了解學校相關情況
隨后,實踐隊成員到在學校的安排下,深入到各個班進行進一步的了解,在與班主任的交流中我們發現學校并沒有專業的英語老師,只有兩位老師負責教授語文數學以及其他所有學科,師資力量較為薄弱,老師還講到:“很多孩子在學習上都缺乏動力,家長又沒有樹立好的榜樣,大學生來支教可以給孩子們帶來不一樣的力量。”農村鄉鎮地區的人才緊缺,要發展教育,推動教育發展,需要大學生的力量,需要更多的人才投入到村鎮的基層建設和人才培養的隊伍中去,為山區的孩子帶去新的希望。
圖四·與學生們溝通交流
最后,西南石油大學“情起蓉城,愛滿涼山”支教隊在整理分析后向學校和老師提出了一些意見,希望學校多加強與其他地區學校的合作,加強對學校的宣傳,運用社會媒體讓學校得到更多社會上的關注和支持,同時希望老師加強與家長的協作溝通,構建家校聯動模式,轉變家長觀念,重視教育,讓同學們從小樹立理想,為夢逐路。
圖五·放學后與學生們一起回家
經過走訪,實踐隊對瀘沽鎮的教育發展狀況,家庭教育觀念,學校教育困難,學生學習情況有了基本的了解。西南石油大學“情起蓉城,愛滿涼山”支教隊切身感受到西部民族地區的文化和教育現狀,對國家對民族地區教育支持政策有了獨到的見解:教育發展平衡是社會發展平衡的重要支撐,國家和社會需要更多的傾斜資源到西部地區。
文/胡德江、羅杰
圖/李妍、王燁、呂瀅瀅
來源/西南石油大學“情起蓉城,愛滿涼山”支教隊
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