原標題：為確保高質量師資,聚師網教研團設置教師準入機制
教師是教育工作中的中堅力量,有高質量的教師,才會有高質量的教育。教師在基礎教育、高等教育、職業教育各個領域都發揮著重要作用。想要建設高質量教育體系,加強教師隊伍的建設可以說是重中之重。2019年2月頒布的《中國教育現代化2035》將“建設高素質專業化創新型教師隊伍”確定為教育現代化的十大戰略任務之一。
對于一家教育企業,師資的重要性自然也是不言而喻。聚師網便是一家線上職業教育培訓企業,自2018年成立以來,其業務范圍主要以教師資格考試培訓為核心,同時還涵蓋教師招錄備考、財會等多個領域。聚師網深知想要打牢自身在行業內的基礎,就必須要擁有一支具備專業水準的教師培訓隊伍。因此,聚師網在教師人才篩選、教研教學質量方面嚴格把關。
設置教師準入機制,聚師網教研團實力遞增
然而,想要確保教師隊伍的水平,一套完善的教師篩選標準很有必要。因此,聚師網設置了一套完善的教師準入機制,從教師資質、專業水準、教學經驗、師德師風等多個維度嚴把教師篩選關口,目前,聚師網已經組建了一支優質的教研團隊。
據了解,聚師網亦十分重視教師團隊力量的整合。資歷深,經驗豐富的專業培訓教師,會擔任起整個教研團隊的管理職責,在教學上給予新人教師專業的指點,每位教師均需要總結課堂教學經驗,并在課后相互交流,改善教學細節。
除此之外,聚師網的教研團隊還會定期進行磨課,可以說提前磨課這一環節,在增進教師教學技巧,提升教師教學技能,優化團隊教學質量這三個方面發揮著重要作用。
聚師網整合教學數據庫,推動教學質量提升
當下,想要進一步提升聚師網教研團隊的專業服務質量,除了需要不斷增強教師個人授課技能,充分利用人工智能、大數據、5G等新一代信息技術的優勢推動教師隊伍建設也很有必要。
為此,聚師網十分重視新興技術與教師團隊建設的深入融合。聚師網會通過分析教師課堂信息、教學行為、學員反饋等數據信息,形成詳細的建議報告,并在日后的教師培訓中進行改進和優化。可以說教學大數據在教研團隊自身的提升以及優化教師團隊的管理方面有很強的指導性意義。
經過不斷地優化自身的教學服務,聚師網也贏得了越來越多用戶的認可。截至目前,聚師網已經累計服務學員人數已超過300萬人次,并且市場覆蓋規模仍在不斷擴張,勢必會成為越來越多人培訓的選擇。
現階段,全國鄉村教師資源緊缺,教師是民族振興、國家繁榮、教育發展的基石,而作為作為一家主攻教師資格培訓考試培訓的教育企業,聚師網亦將不忘“成為每一位老師實現價值的基石”使命,培養出更多合格教師,助力每一位學員實現自身的價值理想。
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