達川區推動職業教育捆綁發展
時間：2016-11-14 12:53 來源：中國達州 責任編輯：毛青青
從達川區教科局獲悉，自2015年以來，該區實行捆綁式發展機制，推動區域職業教育整體優質化發展。
2015年5月，達川區成立了以達縣職高為牽頭單位，亭子職高、鳳凰職校、全星職校、升華職校、華南理工學校、達州理工學校為聯盟成員的達川區職業教育聯盟，有效推進教育體制機制創新，整合優化教育資源，以期實現以城帶鄉、以強幫弱、資源共享、互幫互助、均衡發展、促進公平的職業教育發展目標。職業教育聯盟下設聯盟辦公室、教師發展中心、教學研究中心、信息網絡中心、教育科研中心、學生成長中心、藝體中心、招生就業咨詢中心等8個工作機構，定期開展工作，著力促進聯盟內各學校教育質量整體提升。2015年10月，該區舉行職業教育聯盟啟動儀式；2015年12月，成功舉辦職業教育聯盟成員學校學生才藝展示和技能大賽；2016年3月，召開學校聯盟發展計劃現場推進會；2016年7月，召開學校聯盟發展計劃研討交流會，力爭打造2-3個示范點，確保職業教育聯盟高質量、高效率運轉。
據了解，達川區職業教育聯盟成立后，在聯盟內實行了“八統一”（管理策略統一、資源共建統一、教師培訓統一、課程計劃統一、教研活動統一、學生互動統一、質量監測統一、評價考核統一）捆綁式發展機制。實行專任教師相互交流，交流人數原則上不少于學校專任教師總數的10%，交流時間為1學年，著力提升聯盟學校教師業務素質。聯盟集團建立了科學、合理、有效的分配激勵機制，對交流教師實施關愛，交流教師每人每月可按規定報銷4次往返交通費，每人每個工作日可享受20元生活補助，并按農村中小學教師交流到城區學校任教每年3000元標準、城區中小學教師交流到農村學校任教每年1500元標準給予租房補助。
達川區職業教育聯盟成立后，聯盟內學校切實加強對交流教師的考核，把交流教師(干部)的工作業績列入職務晉升、職稱評定、評優選先和績效分配的重要內容，有效調動了廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性。
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