繁體字進課堂？可以但沒必要
時間：2019-12-10 15:57 來源：川北在線 責任編輯：青青
繁體字進課堂？可以但沒必要
近日，“中小學有必要開展繁體字教學嗎？”登上微博熱搜榜，引起網友的廣泛討論。有人認為繁體字是傳統文化，識讀繁體字是傳承文化的必須。也有人認為，基本能看懂繁體字，沒必要專門添加一項課程。其實，關于繁簡字之爭，也是網絡上常常討論的亞文化命題。
誠然，能識讀繁體字方便閱讀傳統的文獻，有利于拉近與中國傳統文化的距離。但難道只有將其放入課堂，使其成為必修課程才能彰顯出對傳統文化的重視呢？
我認為不然，且不說中國傳統文化上下五千年，漢字經過了6000多年的變化，單是簡化漢字至今已經有63年的歷史。從文化方面來看，簡體字是法定文字，目前出版的絕大部分書籍都是簡體字版本，其中自然包括傳統文化經典。由此可見，一個不認識繁體字的人，只要認識了簡體字，學習領會中國傳統文化是不成問題的。文字是記錄語言的載體，簡體字和繁體字所承載的文化意義是無較大區別的。
其次，對于一些研究經典的學者來說，繁體字當然是重要的。但說到研究，也就是專業人士或者愛好者的事業。根據調查數據顯示，全國閱讀繁體字有困難的人占據41.31%，而沒有困難和能大致讀懂繁體字的人占據58.369%。自古漢字的演變也是以“簡化”為主，按照國家的法律要求，學校應當使用規范的漢字。對大眾來說，研究古籍、經典史書可以是自己的愛好，但絕不是每一個人都要學習的內容。這些嘗試和了解，都是自然而然、水到渠成的過程。
此外，簡體字的出現，就是為了方便日常的使用，強迫性的“繁體字學習”不僅加重了中小學生的課程，還有可能起到相反的效果，增加學生的壓力，促生反感。眾所周知，中小學生的課業負擔較重。升學的壓力讓他們要平衡各個科目的平衡，除了課堂上的學習，不少孩子還有課外的輔導班、興趣班等任務，繁體字進課堂便意味著學生們可能又多了一項考試的內容。愛好是一種邏輯，教學又是一種邏輯，但凡東西可能考試，最后都會變成另一種“畸形”的邏輯。無論它是奧數還是英語，還是“識繁認簡”。
總之，與其讓“學認繁體字”成為一項課程，還不如開設一個興趣班或者是興趣小組，讓想學習繁體字的學生有組織可依。而不是讓學生們學習一個字的多種寫法，徒增負擔。 （文/歡歡）
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