拯救屏幕下的孩子，更待何時！
時間：2019-08-31 15:07 來源：川北在線原創（guangyuanol.cn） 責任編輯：毛青青
浮躁的人們被浮躁的社會圈養，并孕育了浮躁的下一代。何時起，孩子成了“低頭一族”的生力軍，從何時起，電子產品竟成了孩子們最“忠誠的玩伴”。當人們竭力追逐物質給予的踏實感時，精神文化的匱乏早已使生活警聲四起，人們在虛擬的電子世界里喘息。如今，我們要奮起反擊，拯救屏幕下的孩子，拯救未來。
調查顯示，農村孩子對電子產品的沉迷高于城市孩子，凸顯了農村在教育、精神文化生活方面與城市存在的較大差距。國家、社會、家庭要三管齊下，校內與校外、課上與生活方面協同發展齊頭并進。
如今，國家推進城鄉一體化和鄉村振興戰略，教育公平逐步向理想水平線接近。百里之行積于跬步，豐滿的理想需要循序漸進的實現，國家正兌現著發展成果由人民共享的承諾。
對社會而言，針對青少年沉迷電子產品及網絡的問題，游戲、網絡企業要加強技術的不斷完善，游戲廳、網吧等場所要對未成年禁入管控，不能只顧自身利益而推卸應該擔負的社會責任。
而家庭，對孩子成長影響最深入，父母是孩子的第一任老師，通過言傳身教并參與和融入孩子的世界顯得尤為重要。可以說家庭氛圍和父母對電子產品及網絡的態度，使孩子照樣學樣，很多問題家庭已經或正在批量生產“電子娃娃”“網吧孩子”，這是溺愛，是摧毀。‘己不正，焉能正人’，如果自己本就是反面教材，又怎能讓被教育的孩子信服，家長首先必須要自查自省，改過自新后方能言傳身教；家長要“定規矩，限范圍”，“電子網絡”必須關進規矩的籠子里。孩子身心尚未成熟，無法切實明辨是非抵抗誘惑，于是家長就要參與其中造成積極影響，協助他們做好選擇，比如，為孩子合理規劃電子產品的使用時間和地點，并嚴格落實 ；家長要和孩子勤溝通多交流——有時孩子只是單純的想要有個朋友和他一起玩耍，通過排解孩子煩惱和發掘孩子興趣點等方式，與他們成為伙伴，進而減少孩子接觸電子產品的時間；或者成立“全家活動日”，如全家“無電子”日等，全家可以一起讀本書，講故事，做游戲，大家都離開沙發，走出家門，接觸大自然，探尋新鮮事物。作為父母要演好自己的角色，引領孩子目光關注的方向，培養孩子豐富的興趣，擔負起科學有效的監護責任，為孩子營造健康的課外生活。將校外生活的分層與差異對兒童及青少年當下和未來的影響降到最低，助力教育公平，為國家實現理想教育贏得更多時間。
骨感的現實就像坎坷的道路，社會經濟發展的差異以及資源分配的不平衡、不充分，是散落在孩子成長道路上的石頭，是絆腳石亦或窮而益堅？！就像哪吒的“我命由我不由天”，坦途誘人，然而在崎嶇中林間小道的景致和氣息也值得我們陪孩子一起停下，在愈見平坦的鄉間小路，和孩子們賞花前行，去感受生活的真實和意義。
那時，大街邊、場院里，處處都有追逐的身影、稚嫩的歡笑；那時，三人組像小麻雀般靈活地在皮筋的平行線上蹦跳；那時，不遠處的“老鷹”蓄勢待發，作勢要捉光“雞媽媽”的寶寶，還有淺水坑邊的孩子們，一個個專家般的小臉面朝泥土，低頭徒手挖掘“最高效”的摔響膠泥……（李俊如）
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